怎样利用iPad高效学习?

125 2024-09-08 07:29

一、怎样利用iPad高效学习?

iPad是学习的利器,只要你有对应的电子文档,或者对任何你感兴趣的网页拷贝,然后利用pages简单编辑,转成相应的文档,iPad就可以变成一座图书馆。

首先得培养超强的自控能力,否则学习工具就会转换成娱乐工具。其次,你可以下一些学习软件,比如背单词的如百词斩,网易公开课等,因为这属于利用自己的空余时间学习,难免会有懒惰的时候,所以还得学会时常督促自己别忘了学习哈。最后意志力要强呦,只要你想学,无论用什么pad都能学好。

Appstore有许多辅助学习软件,尤其外语听读写、记单词软件极多,可以下载使用。希望对你有帮助,请采纳。

二、如何高效学习?

不知题主房间是否整洁,或者至少桌面干净,对于我来说周围环境会是干扰因素之一。对策:首先每次学习前把桌面清空,只留下需要的资料于桌面一角,学习用的书本、笔、纸以及一杯水于面前。就像你去图书馆带什么资料,那么在家学习时也就把这些资料摆在桌上,其他就别翻了。切记是清空桌面像在图书馆那样。

"到了学校的图书馆可以快就专下心来处理学习的问题,但是在家里却很难集中"这种时候试着把窗帘拉开。(我后面解释)

有人可能会说是因为沉浸在学习氛围中,大家学习带动自己也学习了。但我发现最根本的是因为有人看着,所以要有学习的模样。我接下来说我是怎么分析出来的,可能有人会觉得可笑。(我很认真说给别人听确实被嘲笑过)

我在图书馆或者全班晚自习时效率特别高,不仅写题快背书也很快,比一个人在家周末两天的效率高很多。我一开始也以为是所谓学习氛围的原因,后来有一次学校英语演讲比赛我因为一些事情耽误了备稿,结果比赛前几天才写好给老师修改,到手时已经第二天早上就比赛了。到家有作业,所以只能在回家的校车上背,三面满字的演讲稿在车上(20分钟)居然背完了,而且走路还断断续续默背了一遍,当然我知道知乎上肯定有比我更厉害10分钟背完的,但是我是和我平时比较——背一篇言律诗都要10分钟,第二天早上及时复习才能达到熟练。

这件事情后,我惊讶的同时想保持这种状态,于是仔细回想我当时的心理。我当时觉得校车上其他同学或多或少都看着我,所以我要有学习的样子,既然样子都摆出来了那一定一句接一句的读、背,然后就在这样的"督促"下很快背完了。所以后来在家学习时都把窗帘拉开,这样总觉得外面的人或多或少会看着我,所以要有学习的样子,这样督促下我也不敢走神。想象你在周围都有人的空间里时那种心理状态,就很好理解了。

时间规划。

要肯定的是假期的时间也按照在校时间那样安排,比如在学校8点开始上课45分钟一节课11点下课,下午14点上课18点下课。那么周末也以此为大致时间表。即8点至11点学习,下午或者晚上学习3或4小时。值得注意的是时间表不是一次制成的。第一次只需要制定大框:7点30起床,8点开始学习,50分钟一节课休息10分钟,11点后自由。下午14点学习50分钟一节课休息10分钟至18点后自由。晚上看书2小时。23点前睡觉。

像这样过完一天,晚上睡前用10分钟总结哪里时间该延长或缩短,制定新的时间表,第二天执行,总结。第三天执行,总结...

注意一定要制定的松散然后不断改进,而不是第一次就花一个小时制定完美时间表。(比如刷牙洗脸10分钟,早饭20分钟,洗碗10分钟,这样很容易达不到,于是产生挫败感,一天就不容易顺利进行下去)不要花太多时间在反省总结上,每天至多30分钟。

注意力:

"给自己规定时间内完成 XX "并没有效果,1个小时内没写完试卷难道你会不写了?还是会接着写,该磨蹭还是磨蹭。所以我的方法是20分钟让自己专注一件事情上,走神就在草稿纸上写一道(写正字)。比如我经常写作业会联想到别的事情,写着写着想起知识点的同时,想到这个类型的题目她强调过的,她当时的表情...衣服,她好像之前没穿过这件...恩 ...也没有戒指,这样联想下去不限制住,可能接下来就去翻她微博了。或者想到有些问题在知乎上看到过,于是就去翻,结果可想而知...

所以,赶紧把自己拉回来,并且在纸上写一道。一开始20分钟可能两个"正 "字,后来40分钟两个"正"字,有时候还会走神走到忘记写"正"字,总之坚持下去会越来越好的,如果你决心改变自己的话。

最后要找一个监督人,我当时找我妈妈监督,明确和她说我想变得更好,"划正字"就是她帮我想的办法,我用一个暑假把自己优化了一些,当然不能说之后就做事雷利风行了,但至少不会再出现写着写着就喝水上厕所躺床上刷微博知乎去了。效率高很多。

最后一个建议就是一些你觉得好的行为就让自己坚持30天,在日历上作记录,30天过后就基本成为习惯了。好的行为习惯越来越多,性格也会相应优化一些。

三、如何利用小组合作学习建立高效课堂?

要使小组合作学习作为一种新的教学理念,融入到教师的课堂教学,需要打破教师长期固有的传统教学思想。

那么如何利用小组合作学习打造高效课堂?是我们每一位教师应该好好思考的问题,个人认为可以从以下几点来做:

一、学习目标要“明”

学习目标即学生要在本节课需要在知识、情感、能力等方面达到的要求。教师可在课堂导入阶段简要说明。使学生把本节课的学习目标“明”记在心,这样做可以使学生在下面的学习中做到有的放矢,明白自己这节课该做什么,该怎么去做。就会使学生紧紧围绕目标去学,去思,去做。这是打造好高效课堂的基础。

二、导学提示要“细”

导学提示是学生完成每一节课堂目标的阶梯,教师在设计导学提示时一定要“细”,这样学生在学习过程中才会一步一个脚印的走实在,也可以使一些疑难问题的坡度降低,这样也就照顾到一些中等生,待优生的学习,从而做到了教学面向全体学生。因此导学提示的设计是高效课堂的重点所在。教师一定要设计细致。

三、课堂语言要“精”

传统教学模式是一堂课,绝大多数时间由教师讲,学生被动听。长期以来由于传统教学模式的影响,许多教师一直改不掉这个毛病,一节课中还是出现教师滔滔不绝,重复不停讲的现象,生怕学生不懂,不会做。在小组合作学习的模式下,也不是叫老师不讲,但一定要做到“精”。怎样做到“精?”需做到:1、不重复课件上的话。2、不重复学生的话。3、不重复自己的话。

四、讨论交流要“实”

在小组学习讨论交流环节中,通过听课发现一些课堂中许多小组围在一起讨论交流时,学生并没有真正围绕教师的问题去深入的讨论,讨论交流较多流于形式,甚至出现一些小组讨论时间结束了,没有去讨论老师提出的问题,而是在争执谁先说的问题。讨论交流,作为小组合作的关键环节,如果这个环节不“实”,那么小组合作也就成了形式,因此教师加强小组长和组员培训和训练,教给学生讨论交流的方法是非常重要的。只有这样才会把讨论交流做“实”,做“实”这一环节,高效课堂也就不用愁了。

五、汇报总结要“准”

汇报总结是一个问题或一节课的点睛之笔,故一定要做到“准”,学生及老师在汇报总结时一定要把握问题或课堂重难点所在,准确做出评价和总结。为一个问题或一节课画上圆满的一笔,真正做到画龙点睛的作用。

四、如何充分利用课堂时间,进行高效学习?

这个问题,我来回答:如何充分利用课堂时间,进行高效学习?

课堂时间非常关键,抓住课堂时间认真听讲,做好笔记,能起到事半功倍的效果。

首先做好课前预习,语文要通读课文三遍,了解课文内容,做好生字的标注拼音和组词,及分好段落等工作。其他学科也要提前熟悉教学的内容,做到心中有数。对于自己不明白的地方,也可以记在心里,上课时听老师是如何解答的。这些就能够快速的掌握知识点。

其次做好笔记,通过上课,就能够知道哪些是重难点,必须要掌握的,哪些只需要了解就可以了。能够节省时间,快速抓住重点。数理化不光课上要听懂,弄明白课本上的例题。课后更要多练习。而语文和英语,课外也要大量的阅读,才能提高词汇量,增强语感和理解能力。简单的知识点,完全可以利用上课的时间就把它记住,而不用课后再花时间来记。

最后,课堂上要积极回答老师的提问,有问题也可以及时反馈。这样能及时消化课堂上学到的知识,做到活学活用,能够记得更清楚。课后只需要简单的复习一下就可以了。

总之,课堂上一定要认真听讲,抓紧上课的时间来和老师互动,记好笔记,能记住的知识点当时就记下来。这样就能保证好的学习效果。课堂上不明白的地方,要及时弄明白,笔记记清楚了,能很快知识重难点,复习起来就很有效率。希望我的回答,能对你有用。

我是

@穆瓣草籽

教育领域创作者,欢迎关注我,一起探讨教育问题,分享最新教育资讯。

五、如何高效利用时间?

如果两件事情能一步完成,决不让其分成两步完成。比如,当你在火车上,或者在地铁上时,你有大把空闲时间。如果你只是单单的坐地铁或或火车,那你就浪费了大笔时间。这是,你可以把这些和时间用来看书,听音乐。

高效利用时间方法之二(学会取舍)

把时间花在自己最想做的事情上面,只有把时间花在自己想做的事情上面,时间的价值才会得以体现。当很多事情与我们最想做的事情发生冲突时,这是最好的方法就是舍弃那些不是太想做的事情。把精力集中到最想做得事情当中。让时间的价值得到最大体现。

高效利用时间方法之三(养成一个良好的习惯)

一个好习惯也是我们的一笔财富,尽管他不是那么显而易见。但在生活当中,他确确实实会给我们带来很多益处。比如有些人有晨跑的习惯,这样不仅对身体好,还可以让我们一边欣赏大自然。一个好习惯,就如一只好写的圆珠笔,我们的生活会因为他而变的无比顺畅。

六、考研党如何利用网络平台高效学习?

话不多说,直接上干货。

作为一个经历过一志愿被刷,找调剂,最终成功上岸的老学长,这里总结了我考研时候用到的所有网络平台

1.关于目标学校及专业

考研圈流行一句老话“选择大于努力”,这说明选择合适的目标院校及专业远比埋头复习更重要。考研很大程度就是在拼信息收集能力,所以考研前期一定要时间好好收集信息确定考研目标。

(1)中国研究生招生信息网

https://yz.chsi.com.cn/

最权威的考研网站,在这里你可以查询到相关的考研政策,招生简章,还有庞大的院校专业信息库。

对了,考研报名、复试、录取也是在这个网站进行操作。

(2)知乎

知乎,作为一个高质量的问答社区和创作者聚集的原创内容平台,这里不仅汇聚了大量的考研经验贴,还有活跃着大量师兄师姐。如果你想,你甚至能找到手把手教你考研的学长。

在知乎检索考研内容也十分方便,只需要在搜索框输入你想知道的内容即可。比如我以“性价比高的考研学校”,就可以得到大量的经验帖:

除此之外,知乎还免费提供了一系列的考研公开课,比如《考研择校择专业扫盲规划》、《考研小白偷跑训练营》等等。

这些课程师资力量强大,质量有保障。这些课程不仅有政治、英语公共课的复习规划、考研报考院校的信息资料包,还有知乎教育提供的考研社群,聚集了考研各专业和高校的学生,可以帮助大家找到学长学姐或同行者,更有负责答疑解惑的老师帮助大家,听完 3 次免费直播课+完成课后任务,100% 获得知乎官方的一对一考研专属学情档案。

(3)考研帮

https://www.kaoyan.com/?mod=forumdisplay&

搜索考研帮—报考—查找考研大纲、报录比等等

(4)中国考研网

http://www.chinakaoyan.com/info/main/ClassID/1.shtml

(5)中国教育在线

https://kaoyan.eol.cn/

步骤:中国教育在线—考研—院校—考研大纲、报录比等等

(6)学校官网

步骤:搜索**大学—进入官网—招生就业—研究生招生—硕士招生—招生专业、考试大纲、历年真题等等。

2.关于备考资料

选定目标院校及专业后,就要立马着手准备复习,这时候收集备考资料就显得尤为重要了。备考资料包括数学、英语、政治这三门公共课以及一门专业课。关于公共课的资料网络上特别多,但是专业课却比较少。这里介绍几个我常用的网络平台:

(1)B站

在这里,可以找到海量的课程视频资料

(2)爱课程 ——中国学生MOOC

(3)知乎

知乎上关于考研的回答特别多,范围也广,回答有深度,可以为我们提供有力的帮助。

(4)网盘搜索:有鸠摩搜书、云搜、百度网盘等等

(5)微博、微信等平台:带关键词“XX考研课程资料”就可以找到海量资源。

3.关于备考神器

(1)印象笔记

印象笔记是一款能够实时记录笔记的宝藏神器,不同于普通手机备忘录,印象笔记可以跨终端同步,支持PC,ipad,手机,一个账号可以在不同终端上实时备份,关键还是免费的!!!如果走在路上突发灵感,不妨在手机上实时写入解题思路、笔记,后续也便于在电脑端进行笔记扩充。

(2)全能扫描王

必备的手机扫描软件,它具备多种扫描模式,后期考研准考证、复试通知书、身份证复印件等一系列考研文件需要用到它。有些重要的笔记可以实时扫描下来,也相当于做个备份。

(3)喜马拉雅

喜马拉雅作为一个音频分享平台,这里也有海量的考研音频资料。我考研那会走路时候就习惯性打开它,听之前看过的公共课视频的音频版,你也可以试着把之前的看过的视频转成音频上传。

(4)墨墨背单词

这简直就是随身背单词的神器,它界面简洁清晰,根据个人背诵情况生成记忆曲线,有较清晰的效果反馈;可针对不熟悉的单词进行多次复盘;每日签到赠送单词数量,根据天数递增,通过奖励机制提升用户背词的积极性。


以上,

我是@欧阳同学,一个正在努力成为天文学博士的天文学博士生,期待您的关注!

七、如何利用学习手机学习?

智能手机的普及速度非常快,手机可以随身携带,在诸如排队以及等车、坐地铁的时候(碎片化时间),可以利用手机打发时间或者进行碎片化学习,随时进入到学习状态,这就是作为智能手机在信息爆炸的时代所应有的价值。手机已经智能化,APP已经可以促进我们的学习能力与扩大我们的知识范围。我以APP为主,进行分类,方便大家应用学习。

1、当然是知乎。

知乎大V的回答真的是醍醐灌顶,一字千金。知乎是一个比较真实的网络问答社区,连接各行各业的精英,分享着彼此的专业知识、经验和见解,提供高质量的干货。知乎这个软件知乎虽然有缺点,但是优点是大于缺点的!

2、百度贴吧

贴吧里,人才还是有的。虽然最近有绯闻,但是也还是不错的,尤其是这里把志同道合的人聚在一起,不论是大众话题还是小众话题,都能精准地聚集大批同好网友,展示自我风采,结交知音,这是一个比较不错的平台,尤其是大学开学的时候,可以利用学校的贴吧提前认识同学以及学长学姐,哈哈哈哈。而且贴吧里面还有许多网盘的信息,有资源。。。。。。

3、Quora

英文版知乎。非常适合英语学习,真的,你可以在里面切实地知道自己的英语水平,也可以自己回答问题,这个很好注册的,只用提供邮箱,似乎不受限制。。

八、如何高效学习课后习题?

课后习题其实是最精华的部分,如果课后习题弄懂了,基本上这节课的主要知识点你都掌握了。对于不懂得要反复学习科节上的例题。

九、如何高效学习超星尔雅?

固定时间学习,然后的话尽可能的投入精力

十、如何在假期高效学习?

作为自己来说:

从现在起,给自己专门一周时间,学习下学期课程之外的时间不要干别的,不要玩手机,可以出去转转。这一周就是想,自己到底要干什么,想干什么。 想干的事情只要是对自己有益的,什么都可以。甚至出去瞎逛,都比玩手机好吧,至少还健康。 至于说什么想不到的人,要不就是没有想、没有拿出足够的时间想,要不就是那种没有理想的人。没理想的人,我觉得埋没在这个世界上也不可惜。但是楼主既然能问出这个问题,那就说明他肯定不是那种没有理想的人。

闲余时间那么多,每天就算只玩两个小时,一年就有700小时。700小时能干什么? 玩腻一个网游,在网上交一群不认识的朋友.....玩mc也就盖一栋炫酷一点的房子。

但是,700小时可以学一门新的外语,能到高中生水平的样子吧。 700小时可以出半本小说, 700小时可以学个画画,学个钢琴,能学到外行佩服的程度了。

可你如果把手机玩的很6。好像对方不仅不觉得你厉害,还觉得你很**,想象一下就知道。 但是你说你喜欢画画,喜欢弹琴,写了本书,会说一门小语种,别人就可能佩服你了。

况且,不为别人,为你自己,你不觉得每次玩玩得到的是挫败感吗?(至少我是这么感觉)感觉自己很垃圾,不是男人。 当你画完画,弹完琴,就不一样了吧,获得的肯定是成就感。(当然不排除什么偶尔一次不在状态画的惨不忍睹、弹的一团糟,很挫败)

为了更好的自己,从现在开始吧。千万不要拖,就现在。就现在。。。

对于家长来说:

面对学业,家长们总是一边心疼孩子,一边继续鞭策孩子努力学习。

可是孩子如果基础知识弱,做题没思路,那么往往会助长孩子厌学的情绪。

趁着暑假来临,家长快为孩子收藏这8个高效学习的诀窍吧!

每天2个小时,就能让孩子利用好暑假时间高效学习,打好基础哦~

1、和孩子协商

制定合理的学习计划一到暑假,孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划,有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章,练习一页书法教材,诵读一篇国学经典篇章,誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。

家长不妨督促孩子执行学习计划,在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。

2、必要的复习

一个学期过去,孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期,家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞,帮助孩子把学习基础打扎实了。

不妨把原先还没做完的习题拿出来,鼓励孩子做完,每天一个小时即可,整个暑假下来,绝对会有进步。

3培养孩子注意力

孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的,这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意,磨磨蹭蹭。

所以,在暑假的时候,家长就有更多的时间,用小技巧培养孩子的注意力。

比如在孩子面前读文章,让孩子挑出数字、颜色,写出来;比如让孩子参加画画的培训班,或者练习书法教材,孩子兴趣浓度高了,自然就能提高注意力,慢慢把好习惯带到学业上。

4提高作业质量

做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。

家长在检查作业后,发现错误,不要直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己再仔细检查。

5及时纠正错题

给孩子一个专用的“错题收集本”,鼓励孩子在做错题时将题目写进本子,然后按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。以后反复看,就能避开做错题的思维失误。

6做好读书笔记和摘要

当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时,不妨让他做好读书笔记和摘要。

①记下书名、作者;

②摘抄生字、新词及佳句;

③记录重要人物和主要内容;

④在书上批注;

⑤列提纲;

⑥写读后感。

7学会使用工具书

对于小学和初中生来说,最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。

要具备这样能力,就必须要求学生勤查字典,并进而养成习惯。

8掌握阅读步骤和不同类型文章的阅读方法

①学会阅读的一般步骤:

初读,了解全文大意,划生字、新词。运用工具书认字、释词,了解题目与内容的关系。

再读,带着“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读,读后分段写出段意。精读。抓住重点段落和重点词语细读,概括文章的中心思想和写作特点。

②学会读懂不同类型文章的方法:

家长指导孩子学习必须依据各类文章的特点,采取不同的方法来阅读。

比如,阅读写人的课文,先要弄清课文“写了谁的什么事”,接着抓住表现人物性格和品质,掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。

再如,阅读记事文,先弄清时、地、人、事,事情的起因、经过和结果;其次弄清事情详细经过和活动的重要场面;再次,总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。

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