编导写影评开头，结尾应该怎么写?

一、编导写影评开头，结尾应该怎么写?

语言要朴实，要个性化写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

叙议要结合，突出评论

电影最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

二、绿皮书开头结尾影评？

电影名《绿皮书》是一本历史上真实存在的黑人出行指南。在1962年，白人至上运动在美国又一次掀起小高潮，黑人邮政员维克多雨果格林编写了这么一本小册子，指出哪些旅店和餐厅可以让黑人入住和就餐。

小册子的名字“Green Book”中的Green即取自格林（Green），又似乎采用了绿色象征通畅的含义。电影的两位男主角拿着这本绿皮书开车赶往美国各地巡演。一位男主是著名的黑人音乐家唐，一位是混迹夜总会的白人老炮儿托尼，被召来当唐的司机。 肤色和文化修养上的反差，在旅途上自然产生一些奇妙的化学反应 。

三、芳华编导影评？

电影《芳华》中所展现的只属于那个时代的人物精神风貌，不论是在教科书中还是各类传播媒介中总是寥寥几笔带过，关于那段历史的具体情况也鲜有人敢于直观呈现，但是冯小刚这样一位功成名就的导演却敢为天下先，敢于直面上层压力，用镜头描绘再现了那段历史细节，文革的迫害、劳改的虐待、对越自卫反击战的惨烈、残军人的安置、改革开放初期的腐败等等。

电影《芳华》通过女二号萧穗子的视角，讲述了上世纪七八十年代发生的事，家庭成分不好的何小萍加入了充满理想和激情的军队文工团。可是在文工团中，她却饱受他人的各种歧视和排挤，唯一对她抱有善意的刘峰，也因为一场表白被赶出了文工团，派上了战争前线，心灰意冷的何小萍主动选择了离开。二人在同一战场的不同环境中战斗着，最终何小萍因为战争导致；额精神失常，刘峰则失去了一只臂膀。时过境迁，当年那群为了集体奉献青春的人，如今都经历了不同的人生际遇。

四、闪灵编导影评？

《闪灵》不受业界待见的另一个证明是，1981年3月，加州大学电影系毕业的好莱坞从业人员约翰·威尔逊（John Wilson）心血来潮，创立了如今赫赫有名的金酸莓电影节。《闪灵》拿到了第一届里最烂导演和最烂女主角两项提名。

至于《闪灵》的口碑如何反转，那就全靠普通观众积跬步以至千里。早在四十年前它诞生之初，普通观众就没怎么受到这些媒体影评人的影响。虽然《综艺》杂志早早预言“《闪灵》很可能会成为华纳兄弟影业过去几年来票房成绩最令人失望的一部热门影片”，但事实却是，该片在纽约、洛杉矶两地共十家影院小规模首映四天之后，已拿下62.6万美元，平均单场票房远胜过同时上映的《星球大战2：帝国反击战》，最终也帮华纳兄弟实现了不少的盈利。

五、编导影评开头最有文采的怎么写？

谢谢邀请！

编导影评文采固然重要，但是过于注重文采反而就不是影评了。

关于你的问题补充部分，模板和佳词好句短期内确实能让你的影评上一个层次，习惯了以后你就很难跳出这个门槛，要知道，全国编导类艺考生10万+，数一数会有多少人用模板和所谓的佳词佳句？

我经常悄悄的告诉考生：能被万能套的句子就不是安全套了！

关于影评到底该怎么写？把之前我们整理的影评写作葵花宝典给你，相信你会恍然大明白的！

影评写作葵花宝典的正确打开方式是：拿出你之前写过的所有影评，对照本宝典的内功心法。顿悟影评的终极绝招吧。

影评写作葵花宝典

一、主标题 1、忌讳： （1）直接将影片的名字出现在标题之中（没有你的思考）； （2）题目写的太大难以把控（如：人性的善恶等）； （3）题目不要太长，不宜超过八个字，建议在4-6字； （4）题目应该是中心论点，但是绝不是主题（如：电影《大红灯笼高高挂》取题目为：红灯笼囚禁的女性；反例为：封建社会泯灭人性。考生是通过论证红灯笼、锤子、四合院如何禁锢封建女性的，进而论证出主题：封建社会泯灭人性。所以题目是你文章的中心论点，副标题角度是你文章的切入点，需要论证的是主题，升华的也是主题。故题目等于中心论点，不等于主题）； （5）写完文章后再取题目，这会让文章题目与内容毫无关系，题目是被架空的。 2、建议： （1）题目可以从道具中找灵感； （2）题目可以从一些名著中找灵感；（如《解忧杂货店》顺势可以取题目为“解忧……”等） （3）题目可以从古诗词、名言名句中找灵感； （4）题目可以从电影台词中取灵感，但是一定要思考，不能生搬硬套。 二、副标题 （基本模板：——评影片《》中的……） 评论的角度通常为：1、人物 2、主题 3、艺术特色 4、视听语言 5、剧作结构 6、拍摄手法 7、细节 8、声音 9、光色 三、导语（开头第一段） 1、忌讳： （1）描绘影片的第一个镜头； （2）复述故事情节； （3）出现“这部”字样，看完了后出现“我想”、“我认为”等； （4）非议论文文体，写成了记叙文、观后感或者是说明文等； （5）没有提出自己的中心论点； （6）字数过多，超过200字，比较冗杂； （7）写成与电影本身无关的高中作文。 2、建议： （1）总结概括故事内容（从小到大、由浅及深，这样能突显你的主见）； （2）说出本片的主要艺术特色； （3）提出自己的中心论点； （4）用“本片”、“影片”代替“这部”这个词语； （5）使用关键词或者转折词（如：影片表面上讲述了……实际上……；影片不仅讲述了……更讲述了……）； （6）开篇定位（如：本片是……赞助/制作的一个公益宣传微电影）。 推荐模板： 1、《》表面上讲述了……实际上讲述了…… 2、三句话表达法：导演、故事梗概、中心思想/主题 影片《》是……导演的一部……片，通过……（镜头、声音、色彩、结构、节奏等）为我们展示了一个……的故事，为我们带来一场关于……的视听盛宴。 注：导语中选择的镜头、声音、色彩、结构、节奏等要服务于副标题的内容，建议最多选取三个，最少选择一个，但是江苏省统考中，写多个角度的得分往往没有讲述单一角度的学生成绩高。 四、文章主体 分论点一，论据论证；（论据建议使用影片中的细节） 分论点二，论据论证；（论据建议使用影片中的细节） 分论点三，论据论证；（论据建议使用影片中的细节） 文章主体的结构方式可以有以下几种： （1）常见的小标题的结构方式 （2）自然分段的结构方式（要求每段开头前两句写明分论点） 建议： （1）每段开头前两句必须表明本段要评论的内容，即分论点要明确，不可以出现类似以下的话语： ①　【假大空表达方式，属于套路型，老师会看腻】影评的音乐应用（镜头、景别运用）的十分巧妙，匠心独具； ②　【不该使用的专业术语】影评最大的亮点在于蒙太奇和长镜头的使用（蒙太奇和长镜头永远不要出现在任何的影视评论中）； ③　强制性出现的逻辑结构（如：……为……做了铺垫；……暗示了……；……体现了……）； （2）【表意明确的例子】纪录片通过小辫子、乌龟等物件细节将一代人的无法选择展现的淋漓尽致。 （3）可以单列一段评价影片的片名；也可以单列一段评价影片的叙事结构；也可以单列一段拿相同导演的不同作品做对比或者选取相同题材或主题的影片做对比。 五、结尾 建议： （1）对比后总结升华，但是最终还是要归结到你的副标题上； （2）如果是微电影评论的话，注意微电影大多描写的是社会现实的一个横截面，类似于小品，故而可以联系社会现实作出评论； （3）如果是纪录片评论的话，尽可能写出来纪录片带给观众的思考是什么。 六、总述谨记事项 1、影评一般分为5-7段，不能太少也不要出现太多段落； 2、语言表达上注意使用评论用语，不能出现语言重复（如：女老师李老师）； 3、最大忌讳是将情节等同于细节来表述； 4、文章必须详略得当，且分论点之间必须有内在逻辑性、条理性、联系性，必须要有过渡句且必须与中心论点保持一致； 5、最好运用总分总结构； 6、语言水平最次也要达到通顺，往上不限，建议使用具有一定水平的关键词。（参考附件一：影评好词佳句汇总）

你也可以点击查看我的专栏文章：

下面这篇文章虽然是我写过的纪录片的评析技巧，但是里面提到的卷面和审题技巧，影评同样需要！

卷面是第一要义！卷面是第一要义！卷面是第一要义！

如果还有什么问题，继续追问我或者私信我吧。

我已加入“维权骑士”（维权骑士_免费版权监测/版权保护/版权分发）的版权保护计划

同喜老师了解到，绝大部分艺考生不了解招生简章上考试内容具体考什么？故事到底怎么写才能得高分？影评怎么样才能获得好印象？浙江传媒学院和南京艺术学院到底怎么考？北京电影学院和中央戏剧学院需要什么样的艺考生？

知乎专栏“喜之郎的艺考百宝箱”专门来解答这些疑惑，让每一名艺考生都能考上理想大学！

六、《考试》 作文，开头结尾？

开头

人生处处都是考试，我们从呱呱坠地的那一刹那就在接受者这场命运的考试，看看我们能否考出一个好的人生。考试是可怕。每逢考试，这便意味着考前要我们要挑灯备考，夜战到天亮。我们一般都会这样：考前为自己是否复习好了而担忧；考中为没复习好的难题而发愁，考后为自己没有复习好而痛心疾首。这种明明自己已经有复习过却依然没有考好的感觉很不好过，不只是望见老师的失望、听见父母的叹气，也为自己而自责苦恼。

结尾

考试可以使学习好的同学上进，也可以使学习稍差一点的同学崩溃，考试是对学生水平的检测，我觉得那也是对学生的不信任，我不反对考试，也不赞同考试，总之我是真的真的不想考试！全方面的人才才是社会的需要啊，而不是一群只为考试而活的书呆子。不是说只有通过考试才能发现人才，学校应该注重多方面的培养，不要让学生在一棵树上吊死，实践出真知，书上的内容是死的，人的思维是活的，我认为频繁的考试，或因考试而不断给学生增加压力，是对学生思想的禁锢。

七、编导考试影评该怎么写?

谢邀！

很多老师说，编导影评的写法统考和校考真的不一样！

这都是不懂什么叫做高级的写法才会如此说的

我这里放一篇优秀的影评，看到的同学可以留言猜一下写这篇影评的同学后来考到了哪里？！

虽然这篇影评有老师修改过的痕迹，之前学生写的也不错。

车里车外 ——浅评《车四十四》 《车四十四》讲述了一个施救者被救的故事。有时我们选择了用善对待他人，他人也会用善来回应。正如片中女司机放走了救他的男乘客一样。 车里车外仿佛两个不同的世界。摄影机架在车内向外拍摄了女司机被劫匪拉下车的过程，隔着一道车门，给观众一种置身事外的距离感。车就像一个狭小、阴暗的囚笼，束缚着人们心中的善良和勇气。冲破束缚的男主人公他勇敢、善良的形象与其他乘客的冷漠形成鲜明的对比。另一位男乘客想施以援手，却被身边的同伴拉住，一根扶手立在镜头中央，强而有力的将画面分成两半，与想施救者所受到的阻碍相辅相成，更显一颗善心冲破束缚的难度之大。 影片选择了在荒凉、偏僻的公路上拍摄，而那荒凉的并不只是周围的环境，更是车上乘客那荒凉、冷漠的心。对被劫持乘客的俯拍和对劫匪的仰拍形成了鲜明的对比，劫匪在车上的强大控制力清晰的展现在观众面前。面对两个持刀的劫匪，全车的人竟如同待宰的羔羊，乘客软弱的形象一览无余。乘客对回来的女司机的目光尽是闪躲，又与车前玩具狗直面女司机的目光形成对比，不仅暗暗地讽刺了车上乘客那冷漠，也拷问着观众的心。 这部由真人真事改编的电影，让观众有种莫名的熟悉感，因为它让观众或多或少从中发现自己的影子。当这样的事发生在观众身边时，谁将端坐车内，谁又会身处车外？

你猜这个考生去了哪里？

八、编导考试影评到底该怎么写?

最近几天吐槽了太多，该普及点技术了，前天接到内蒙的一个同学很笼统的自学编导如何写影评，我就让他现写了一篇给我看，结果暴露出很多的问题，初次写影评的孩子基本上都是按照

剧情复述+感想 写的 这样是很不对的

因为影评是议论文 要有中心论点 配合论据 绝对不能写成单一的剧情复述 也不能写成纯散文！！！

那么，最重要的，首先你要看懂电影

电影其实就是用影像讲故事 然后讲故事的顺序（叙事结构）有很多种

大体可以分为 单线 双线 多线 顺序 倒叙 插叙 后面我会一一免费给大家详细的讲解

咨询我的那位内蒙男生 写的影评是《无名之辈》 那我就以这个为例子 给大家普及一下 入门影评怎么写 看好了 是入门的 这种写法 我今天看来甚至有点炒鸡弱智 但是入门的你先这样联系

学会了基础的 再来后面的 进阶 成熟 高级 版本的影评 咱们一点一点来 别着急

先从分析影片的结构入手 你要弄明白 电影讲了什么事 里面都有什么人 这些人发生了怎样的冲突 是怎样联系到一起的 为什么会这个样 通过发生的事情 导演要表现什么主题

然后最基本的写法先找到故事的线索 看清讲了什么事 得出主题

然后 分析每个人物做了什么 得出人物性格 人物形象

以 《无名之辈》为例子

1先找叙事方式

叙事方式就是影片讲故事的方法，其实有好多种，有单线叙事，就是一个故事从头到尾讲完，双线叙事就是两条线并行讲故事，多线叙事就是多条线索交叉，很显然无名之辈就是一个多线的故事，只要是故事片只要有人物你一定记好了人物是故事的核心，所以对待这种多线的电影，你不要慌乱，记好了，多线故事肯定围绕多个人展开，那么线索与线索的交叉点肯定是一个人或者一个物体，如下

简单的逻辑就是这样，然后分析每个人都做了什么，他的什么行为导致了他什么样子的人物形象，他的命运是什么原因造成的，通过他们的命运，导演想要表达什么想法。。。。

以《无名之辈》为例子，因为这个电影是个多线叙事的电影，所以结构比较复杂，但是大家不要害怕，因为大多数电影是单线或者双线的，《无名之辈》这种很少，当然你要是喜欢这种结构的电影我给你推荐！！！

《疯狂的石头》《疯狂的赛车》《无人区》《两杆大烟枪》等等等。。。。这里先不多说了

线索理清出之后，你分四段把每个人分析清楚了，所谓分析人就是要分析，他们做了什么事、为什么这样做、做了之后的后果是什么、表达了他的什么欲望、情感、心里。

然后，在分析人与人之间有什么联系与矛盾，最后把所有的事件一起看，最终会推出一个主题！！！！

然后，你就写！！！！

先写题目

主题在第一段你就要说清楚

然后2 3 4 5 段每段分析一个人分析一个事

题目（给我无敌高逼格谢谢）

第一段（概括主题 剧情梗概）

第二段 人物a

第三段 人物b

第四段 人物c

第五段 议论一些其他的

尾端 升华主题

这样基础影评的结构是

总

分

分

分

总

搞懂了吧！但这样写 是无敌入门基础写法！！！！

更复杂的还有很多种！！！！入门级别的先这样写试试

根据上述写法 我写的《无名之辈》例文如下 希望有参考意义

尊严与底层叙事

----评《无名之辈》

罗伯特麦基的《故事》中有个理论：故事要讲究冲突，喜剧里面藏着悲剧，人物的悲剧性、人物的缺点、以及人性的展现，是令观众嬉笑怒骂的根源，也是喜剧性的根源。《无名之辈》塑造了几组不同社会阶层人物之间的对立关系，在同一时间和空间内面临着生活状态被打破、理想遭到破灭的情况，以此营造荒诞喜剧感。多线叙事的背景下社会中的小人物，都是有不得已的苦衷，惶恐而挣扎。

马先勇是影片的绝对主角，整个故事因他而起因他而落，他是叙事主轴上的绝对主角。因为酒驾车祸导致了自己太太死亡，妹妹也成了残废，这是他人生的污点，所以他与协警的梦想渐行渐远，只可以成为一个被别人欺负的工地保安，他为了可以延迟教女儿的学费而买了很多李子讨好老师，但是没想到在推搡的过程中，李子落了一地，趴在地上的马先勇让观众唏嘘，但他有欲望他渴望自己的尊严，他克服万难、独立调查、坚持破案，最终被人误会成为嫖客，最终被女儿发现，被打的那一巴掌使他失去了作为父亲的最后尊严。

任素汐饰演的马嘉琪是一个正值青春的美丽姑娘，却残废得只剩下头能动，一直不能原谅马先勇，也不能和残废的自己和解，她完全接受不了这个事实。她她越是嘴上不饶人，越是一心想要求死，便越显得内心悲凉。表面越强悍，心底就越无助软弱，他看似毒舌，内心却异常脆弱，小便失禁她声嘶力竭，那是人生彻底绝望的呐喊，是求死不成反被侮辱的痛斥。

眼镜还有大头他们很希望能够成为特别凶狠的江洋大盗，并且一直希望可以有一天出人头地，可以让自己名声大振，可是这两个人因为没有文化，脑不灵光，缺少经验的“悍匪”却为我们闹了一出荒诞至极的黑色闹剧。他们放着银行不抢，却抢了隔壁的手机店的模型机，他们在电视里面被全国的人名嘲笑，甚至被制作成搞笑视频颜面尽失，但他们一个追求扬名立万，一个追求真挚爱情，只是方法的错误，他们有权利拿回自己的尊严。

同时，电影中的每个人都有自己不得已的苦衷，像极了我们不堪的生活，失去母亲还被父亲家暴的依依，带着情妇跑路欠下巨债还敢回来硬干的开发商高明，每个人都是小人物，都有或大或小的缺点，可每个人都没有轻易向生活低头妥协，他们都在抗争。丧失尊严的悲痛，度日如年的绝望，冰冷残酷的现实，力争辉煌的雄心，这些，都属于普通的我们，每天都可能缠绕在你我的生活中，轻轻的浮现，又沉沉的坠到心底。

影片以多线所叙事配合反讽的创作手法让观众体会五味杂陈的人生百态，以变幻莫测的平民生活，章宇饰演的歹徒吹嘘自己是杀人如麻的悍匪。他说男人就要干大事，想一步一步，做大做强，再创辉煌。立志成为黑道大哥，但第一次持枪抢劫，却什么都没有得到。正值青春的美丽姑娘，残废得只剩下头能动，两个持枪歹徒闯进她家，躲避追捕，她看到枪，却并不畏惧，她想死，想要解脱。观影时，这种强烈的反差引发观众的苦笑，但笑过之后，才会逐渐意识到：他们的苦衷和事实，竟令人心碎。这就是笑中带泪的悲喜剧境界。片子细腻、平静、并不煽情，但会让人感触，甚至悲伤，因为看到的，都是镜子里的自己。

影片最终轮椅女儿与世界完成了和解，她虽然寸步不能移动，但内心的包容，却赢得了全新的世界。因为她，章宇劫匪二人才懂生活的真谛；因为她，观众才知道笑着流泪是什么滋味。马先勇亲历美好破碎，一度无法接受，最后接受、成熟、并成为开始新生活的人。还有心怀大志的章宇和一心求死的任素汐从对立到和解。戏里戏外无名小卒们一直追寻的尊严，正支撑着我们这个世界的绝大部分。这些都是生活的侧写，它在告诉你：这个现实世界有太多的不如意，可生活依然要继续。

而你我，都是无名之辈。

上述所有内容 是充哥2019.5.9原创的 之后谁发的这个内容 皆为抄袭

再附上一篇范文

美丽·欲望·人性

—评《西西里的美丽传说》主题意蕴

文艺片电影是以艺术与剧情结合的电影，影片通常于细腻无声之中传递某种情感，文艺片作为与商业电影并排的两种电影形式，其在电影界的地位不可撼动，往往能给观众带来视觉上的欣赏和思想上理解与思考。作为意大利导演朱佩塞·托纳多雷著名的“故乡三部曲”之一《西西里的美丽传说》以细腻饱满地描述了二战期间的意大利的一个叫西西里的小镇，名为玛莲娜的独自生活的美丽少妇的悲惨故事，描摹出了二战这个大背景下意大利人们惶恐不安而产生了人性的自私自利和冷漠无情。不同于《海上钢琴师》的传奇人生，也有别于《天堂电影院》岁月成长，《西》更多地将目光聚焦在二战时期，由于社会动荡不安，意大利人生活在恐惧之中，也就造成了人们精神的缺失。主人公玛莲娜的个人人生际遇既包含着西西里小镇的燥郁空气，也蕴含着战争下映射的黑暗社会对美丽事物的迫害，更展现了一幅资本主义社会动荡不安的战争生活下的人们心灵的扭曲与人性的黑暗的浮世绘。影片以一个少年的视角，描摹了二战下的意大利社会的人生百态，与众不同的是，这里没有战争的烟火，有的是少年对于一个女性情窦初开的悸动与不安，一份对于心中挚爱的向往与躁动。

美丽本无罪

《西西里的美丽传说》塑造的最为成功的角色无疑是美丽动人的风情万种的玛莲娜。电影来描摹这个守望着丈夫回来的孤独美艳少妇，在电影初始塑造出都是一个忽视男人的粗俗渴望与女人们的眼红嫉妒的清高孤傲冷艳的形象，只平静淡然的过着自己的生活，但是在传出丈夫战死的消息后，她便如同失去了保护膜，接受着一波又一波的侵袭。在多次的打压与欲望的施加下，她开始转变了，剪去长发是电影的重要转折点。脚踩华丽高跟鞋，一头张扬猩红的短发，她打扮得美艳绝伦地走在大街上，她开始黑化，开始与军官们混在一起，放纵自己，可谁又知晓背后是玛莲娜的万般无奈。人们忽视更加变本加厉地指责她，但是，因为美丽嫉妒而遭此转变的她没有错，没有罪。她心心念念的丈夫的战死无疑是压垮骆驼的最后一棵稻草，使她对这个世界失去了情感上的寄托，取而代之的是无助的绝望，她一个弱者，一个受害者。有罪的是这个时代的人们对这个美丽女人令人发指的恶意，男人渴望美丽的她，女人嫉妒美丽的她，一方渴望得到她，另一望渴望摧毁她，他们纷纷以他们罪恶的方式来不怀好意地靠近她，明枪暗箭地伤害她。因为他们的存在，才扼杀了那个守身如玉的玛莲娜。有罪的是处于这个时代，这是战争的时代对女性的轻视与不尊重，她仅仅因为她的美，而受到各种各样的来自世界的指责。这是这个时代的悲剧，是这个时代的畸形发展。女性在社会上没有地位，只是时代的附属品，她们即使挣扎着想要出淤泥而不染，也会被这个黑暗时代慢慢同化，最终堕落，无法避免地成为时代的牺牲品。

揭开欲望下的真情

《西西里的美丽传说》作为一部以二战为背景的电影，电影叙事节奏、表现策略与对生活的叙事手段都沾染上了意大利西西里的生活气息。影片中源源不断的街头景别、各种各样的不同职业的人们聚集在一起喝茶聊天，使得影片整体烘托出一种相对浮躁和混乱动荡的气质，与之形成强烈对比的是主人公雷纳多，本片以他的独特视角来讲述，在他身上突出了欲望两个字。电影以大量的独白描述了作为青春期的他，性意识正萌发，他对异性身体向往，那是人最本质的欲望，自然而符合身份。他初见玛莲娜就陷入了爱河，欲望在他身上开始出现，玛莲娜也成为了他童年的美好印记。但是，与律师对玛莲娜身体欲望不同的是，他没有披着善意的面具，也可能是因为他是孩子，他对玛莲娜所遭受的一切都是赋予真真正正的情感，痛心不已和愤怒不平交织在一起，这也是为什么当他看到玛莲娜因为生活困顿而走上了堕落的妓女之路的深深痛心；这也是为什么他在目睹了二战结束后可恶的女人们对玛莲娜的肆意伤害后，眼含泪水；这也是为什么当玛莲娜的丈夫返回西西里时，他写了一封长信交代真相来帮助玛莲娜。他的欲望本真而纯粹，不掺杂复杂成人世界的利益。青春期的他给予了玛莲娜最美好的真情，即使他没有轰轰烈烈地表达出来。《西西里的美丽传说》中的中心话题：欲望。欲望，人人都有，展现的方式也有好有坏，尤其在二战期间下生活的人，欲望大到不可平，不可抑制，无限膨胀。雷纳多的情感没有利益观念，保持着本真的善良与纯情，成为这部电影中最美好温暖的闪耀点。

对于人性的深度探讨

对于《西西里的美丽传说》的主题意蕴来说，对人性的刻画，人性的探讨是最为深刻的。通过拍摄意大利西西里街头人们对于玛莲娜走过的探头探脑的神情，用互相之间的对话穿插其中，对玛莲娜这个美人的嫉妒渴望展现得生动细腻，他们可恶心理暴露出来。当迷失自我一头红发的玛莲娜掏出香烟，男人的纷纷谄媚行动替其点火，何尝不是刻画了丑陋嘴脸对于玛莲娜的极度欲望呢？他们大多为有妇之夫，却不忠诚，缺失的是对爱情的坚守，只有的是对表面美丽的低层次欲望。香烟燃起，面部表情僵硬的玛莲娜，眼里闪着泪光，又随即毫不犹豫地垂眼吸烟，这是她对社会上人们的绝望与唾弃，对于人性黑暗的厌恶。导演以高明的手法设置了电影的末尾，当玛莲娜重返西西里时，集市上的女人开始愿意买菜给她仅仅是因为玛莲娜眼角有了皱纹，已经老去。可见，这个时代的人性是多么的可怕，嫉妒溢满了全部，扭曲的内心展现的战争带给人们的伤害。玛莲娜仅因为美丽而招致男人的垂涎，女人的嫉妒，他们见不得美丽存在，他们源于自身的自私；二战后，女人们大胆地将玛莲娜从房子里拖出来，撸起衣袖疯狂地撕去她的衣物，用剪刀残暴地剪去她的头发，而从前渴望得到玛莲娜的男人们在看到玛莲娜的惨状时无动于衷，甚至在玛莲娜发出挣扎的嘶吼时，他们依然面无表情，这是群体的自私的生动展现。而电影也不是一味地批评人性的黑暗，雷纳多就是很好的存在。电影的最后一幕，雷纳多对玛莲娜真诚地献上美好的祝福是唯一的一个力量对于美好事物的守护，是人性本善的彰显。人性，本就是复杂多样的，本善与恶意的鲜明对比更好传达了影片对于人性自私冷漠的控诉，批判了对于二战期间战争对人们心灵造成的精神空缺。

《西西里的美丽传说》中玛莲娜可以看作为意大利的影射。玛莲娜被迫失去丈夫，又被迫走上堕落之路，她没有命运主动性，这正如同意大利被迫走上战场，又被迫接受德国的蹂躏。二战结束，玛莲娜被审判正象征着意大利成为战败国。影片末尾，玛莲娜生活开始走向正常，而意大利也开始复兴，主人公的命运贯穿始终，似乎也暗示意大利的二战历史，岁月不断前行，西西里的美丽传说永远定格在那个少年的心中。

影评微信17610174111

更多问题

九、高考编导万能影评？

编导高考影评写作参考格式： 三段式影评框架 一、开头部分（提出问题）

1、 故事内容简述，不露声色点出主题 2、 引出论点（提出问题）——一个判断句 （1）、内容：从人物形象看主题 （2）、形式：

a、人物形象的塑造（性格的复杂性）

b、结构（曲折、巧合、误会、线索等）

c、电影语言（专业术语）

二、文章主体部分（分析问题）

1、分析论证法为主 （1）、论据是影视作品本身 （2）、分为两个或两个以上方面分析 2、其他方面论证为辅 3、联系影片实际——引申发挥 （1）主题带来的社会意义 （2）、艺术典型 （3）、艺术比较 三、结论（解决问题） 1、重申：照应开头，深化主题。

2、发感慨——回扣主题

十、1921的影评结尾？

电影《1921》结局中共一大在上海召开，宣布中国共产党成立，中国历史进入新篇章，这都是无数革命者用生命和鲜血换来的，最后致敬先烈的片段十分感染，他们为理想献身的精神值得敬佩。　　

何叔衡在面对敌人追捕时纵身跳下悬崖，他始终保留身为读书人的高尚气节，邓恩铭在被敌人折磨的过程中，凭借坚定的信念挺过来，没有泄露党的秘密，还有杨开慧在经历了严刑拷打后，抵死不从，就算是砍头她也丝毫不畏惧，为了中国共产党的诞生，有无数先烈付出了惨重的代价，可他们觉得这样做是值得的。

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