这里先说背景再说实质：
1.教辅编辑的位置在哪儿（背景看前景）
在一家教辅公司，往往会有产品和营销这两个主要体系。
营销体系上的岗位与教辅编辑无关，这里直接略过。
接下来说说产品体系上的岗位。
第一，教辅公司要么接外稿，要么自产稿，前者是规模小、野心小的公司的做法。后者是野心大的公司的做法。这一条可以作为进入教辅行业的判断标准之一。
第二，产品经理和策划编辑，是教辅公司的核心生产力。有的公司把产品经理叫品牌经理，职能其实大同小异。
但策划编辑是个很奇妙的岗位，1如果一家公司对策划编辑采取无所谓的态度，那么你就该小心踩坑了。2如果一家公司对策划编辑的工作要求是，照搬别家、然后去重，那么这家公司肯定是有点野心，但没找对方向。3如果一家公司对策划编辑的工作要求是，不断修改自家的产品，同时借鉴别家的内容，那么这家公司的岗位上限比较低。以上这三种情况，共同点是可替代性很高，只要你有五年以上的工作经验，有大公司工作经历作为背书，有其他硬件或者人脉条件，三有其二，进去做策划编辑完全不是问题。除此以外，两种情况值得选择，一种是这家公司非常看重策划编辑，并且有策划需求，说明你碰对时间了，而且公司本身比较有野心。另一种情况很好判断，从外在上看，公司规模大，从内在上看，公司对策划编辑一般重视，这种情况说明公司有一套成熟的体系。
这一条可以作为进入教辅行业的判断标准之一。
第三，除了产品经理和策划编辑，接下来就该教辅编辑了。教辅编辑的内核，其实就是出版界的责任编辑，即责编。从工资上来说，教辅编辑主要的收入来自基本工资和计件，其他的都是不稳定收入。从岗位上来说，教辅编辑是处在策划编辑和校对编辑之间的环节，这就意味着教辅编辑可能工资比较高，但同时压力和委屈也会比较大。策划编辑级别高一点，校对编辑级别低一点，两者都可以打马虎眼，唯独教辅编辑夹在中间，没法躲闪。与此同时，教辅编辑还要承担策划编辑和校对编辑的部分工作，美其名曰锻炼。这一条可以作为进入教辅行业的判断标准之一。
第四，产品经理、策划编辑、教辅编辑、校对编辑、营销编辑是一条生产线上的，无论公司的具体岗位命名是什么，流水线大概就是这个样子。
作为最底层，每个新人进入公司的第一步就是熟悉公司、熟悉教材、开始校对。
综合以上来看，教辅编辑的特点是，已经成为“行业正式成员”，一方面可以转向营销编辑，做线上运营和线下销售，二方面可以转向辅助人员，做制版制图和管理岗位，三方面可以晋升策划编辑，然后走向产品经理。录排和校对则是下降发展了。
当然，所有人都会选择做策划编辑。一方面是因为更熟悉，另一方面是因为策划是可迁移能力。
所以，这就是从岗位所处位置上看到的职业发展前景。
2.教辅编辑的定位是什么（实质看前景）
岗位一般分为领域型岗位和非领域型岗位，领域型岗位的大类，比如政治、经济、文化、社会、科学（政治经济文化中，以人对对象，以文化为基调的，就叫人文，社会和科学合称社科。）非领域型岗位中，常见的编辑、职场、心理、因为无论哪个领域，都可以归为编辑，可以归为职场，可以归为心理。
教辅编辑作为编辑的一种，上一级是教育编辑，再上一级是文化编辑。
教育编辑主要包括学科编辑、非学科编辑、载体编辑。
所谓学科编辑，就是以知识梳理为基本工作内容的编辑。
所谓非学科编辑，就是以主题训练为基本工作内容的编辑。
所谓载体编辑，就是在新时代注重载体便利的内容生产者。
由此我们可以看出，教辅编辑其实就是学科编辑主题，工作简单且重复，但教辅编辑之上的策划编辑，掌握着学科编辑群体的核心竞争力。
除了性格、心态等因素而言，适合做教辅编辑的人员外，其他的人进入教辅行业，必须尽快脱离教辅编辑的岗位。
原因有二：
一是学科编辑本身是一个“不安全的岗位”，尤其负责知识梳理的教辅编辑，技术含量不高。
二是载体编辑伴随着学习辅助工具、在线教育发展，从中诞生了新式教辅，至今无人重视。
综合以上来看，在最近几年内，教辅行业的工作内容，，应该会从学科类迁移到非学科类，细心的人可能已经发现，某些规模比较大的教辅公司，已经在各个网站上出售积攒的公司资料了。
自从我来到知乎以后，不停地梳理教辅行业的经验以后，我对教辅行业的发展作出以下判断：
第一，伴随着家庭教育指导师这个新职业出现，教辅编辑尤其是策划编辑，以“家长的经纪人”角色走出去，或可成为一条出路，相关做法可参考mcn机构。
第二，除了本体迁移，新式教辅伴随着科技成果的增多，在未来几年里或许能出现“2021年直播爆火”的现象，其实现在市场就已经有新式教辅的雏形了。
所以，这就是从教辅编辑的工作内容上看到的职业发展前景。
想了解更多教辅行业的新闻、资讯、商业、领域的思考，请关注我，关注付费咨询~
