目前市面上的机器人主要是针对开发宝宝右脑设计的，随着价格成本不同，里面内容也是多少有些区别，看孩纸的年龄而定，有带屏幕和不带屏幕两种，三岁以下可以选择没有屏幕的，主要是以听为主
机器人老师与真人老师PK，结果真人老师完败。AI时代老师的出路在哪？
完败，看是学术还是技巧方面，虽然ai机器人的思维和反应速度很快，但是他也是按照人类思维来的，永远不会超越人类的思维，所以还是要提高教室自己的水平，现在好多的公立老是都丧失了进取的心里，如果不好好的学习，那么就要有被取代的压力了。
有给孩子上乐高或机器人课的吗？
作为从事机器人行业的工程师，能明显感觉到现在机器人培训市场的火爆。而不菲的培训费也昭示着机器人在家长心目中的受欢迎程度。
随着奥数等学科竞赛类的培训项目被国家叫停，机器人作为一门新兴的课程填了奥数的坑。
而乐高又是机器人培训中最常见的载体形式。虽然很多培训机构都把乐高包装成机器人课程来招生，但从专业角度讲，使用编程执行人们设定功能的机器才叫机器人。
从这个角度看，乐高的颗粒搭建，机械搭建都不属于机器人范畴。或者说可以直接归入玩具或益智玩具类。
下面说说要不要上乐高课，或者机器人课。
机器人是一门技能类的学科，偏工程应用，是对已学知识的融合。这其中涉及到，机械结构，齿轮传动，电子器件，传感器，控制器，编程等知识。也用到了很多物理，数学的基础学科知识。在不具备以上知识储备的基础上，学习机器人，只能是为玩而玩。
从这个意义上，我个人建议小学五六年级开始机器人（这里指的是真正带编程的机器人学习）学习是靠谱的。
如果孩子年龄小，可以上乐高的搭建课程。前面说，这个阶段的乐高就是一种益智玩具。孩子接触这个就没有太多的学习压力，更多的是发散思维，发挥创意。对孩子的智力开发还是有帮助的。
我家孩子是从三岁接触乐高的。没有上培训班，就是买了各种器材和教材，自己看着拼。经过两年的搭建，能明显看出空间想象和数学能力的提升。
上班时间，断断续续写了这么多，希望能有所帮助。如有更多机器人相关问题，也可以通过头条私信我，只要有时间我愿意和大家分享我在机器人方面的知识。