幼儿《五星红旗》上课的教案

泛旅传媒 2023-03-11 14:47 编辑:admin 271阅读

一、幼儿《五星红旗》上课的教案

美丽的国旗(语言) 目标 1.引导幼儿理解儿歌内容,培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。 2.指导幼儿朗诵儿歌,要求幼儿注意停顿,并读准字音:旗(qí)、丽(lì)、亲(qīn)、你(nǐ)。 准备 1.找国旗。课前散步时,带幼儿到户外找国旗。 2.参加升旗仪式,体会升旗时庄严肃穆的气氛。 3.国旗实物及升国旗时的图片或照片。 4.剪刀,红纸,做好动手剪五星 过程 1.谈话 (1)教师与幼儿谈话:散步时我们在外面看见了什么? (2)教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片,引导幼儿认识国旗,简单地向幼儿介绍有关升旗的常识,以及国旗与国庆的关系。 2.学儿歌 (1)教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。 (2)幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音:旗、丽、亲、你。 3.剪红星纸 老师剪个大的,然后手把手地教孩子剪五星,加深孩子的理解 附作品美丽的国旗 国旗国旗真美丽, 高高飘在天空里。 我愿变只小小鸟, 飞上蓝天亲亲你。 请【采纳】谢谢

二、小班的绘画活动彩色的雨教案怎么写

设计意图:

幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

活动目标:

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极

活动准备:

1、材料准备:油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程:

1、启发谈话,引起兴趣

教师:今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,嘀答、嘀答下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

2、操作演示,引出内容

1、演示讨论,共同参与

A 、 油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

B 、 讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

2、激发兴趣,尝试取名

A 演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

B 这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

3、幼儿创作,教师观察指导

1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

2、幼儿作画,教师观察指导

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西(花、蜗牛等)。

4、以儿歌方法结束

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

5、教师点评

教师点评幼儿的作品,例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

活动反思:

本次活动本人以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

三、幼儿园蒙氏操作树根教案

工作名称:认识蒙氏教练、走线、工作毯取放、坐姿

工作预备:走线用的线、工作毯、椅子

直接目的:幼儿园蒙氏教案:走线活动。学习基本走路的方法、地毯的切确搬运,小学语文教案怎么写。协调性。大肌肉行动、懂礼节、学习和他人交往。你知道幼儿园蒙氏教案:走线活动。

间接目的:独立性和专注力,行动机能调整

操作历程:

1.教练自我介绍,小学语文教案怎么写。并用三种打答理的方式与幼儿打答理:

(1)双手交叠放与双腿前,双腿并拢,幼儿园教案怎么写。弯腰45度,说“你们好”

(2)标准站立姿势,学会英语教案怎么写。右手举起,打答理“你们好”

(3)双腿并拢,弯腰45度,其实小学语文教案怎么写。伸出右手作握手姿势“你好”

2.着手走线,放音乐,教练带领幼儿站到线上,间隔适中。英语教案怎么写。教练作出标准的姿势让幼儿模仿.双手掐腰,右脚先迈步子,脚尖对准脚跟。我不知道幼儿园教案怎么写。教案。根据音乐节奏调整步伐。幼儿园。走线历程中换手部姿势:双臂侧平举、双手搭肩等。

3.走线已毕着手取椅子,高中家长培训教案。幼儿用右手侧身拿椅子,对于教案范文。轻拿轻放。

4.教练解说取工作毯的姿势,我不知道幼儿园教案怎么写。教练示范:高中家长培训教案。手部姿势:四指在外大拇指拔出毯心内拿起工作毯,活动。横向拿毯。你知道教案范文。幼儿取毯时按顺序。

5.铺毯:幼儿走到两条控制线中间站好,将工作毯一端对其控制线平放在地,大学教案怎么写。边铺便用双手拾掇。已毕后到毯侧面站好。教案格式。

6.取工作垫:教案格式。幼儿按顺序从过道取工作垫,手部姿势:其实小学语文教案怎么写。四指在外大拇在里,看着英语教案怎么写。插到垫与垫的空隙内取垫,双臂自然垂直,走回位置铺垫。

吸引力:两只脚的交替行动 、竖立搬运、直视对方脸

缺点订正:离线、搬椅子时发出声音、地毯松开或落下、没有看

注意事项:幼儿姿势能否标准。

备注:幼儿初度接触蒙氏教育,对于新的事物幼儿抱有丰富的兴趣。

但是幼儿在走线的历程中很容易偏离线,弯腰低头看线。速度不一致,两名幼儿之间的间距掌握不好。幼儿铺毯时很容易焦急,将卷好的工作毯一下就打开铺好。没有秩序性,在以后的课中须要训练幼儿的耐性和秩序性。养成做事有条理的习惯。